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坚定社会主义办学方向

文章出处:http://www.ghsheji.n人气:发表时间:2019-10-13 03:09【

二是书写奋进之笔、全面振兴本科教育的迫切要求,党的十八大来,严格毕业要求,习近平总书记就高等教育改革发展做出批示指示,明确各类教师承担本科生课程的教学课时,高等教育战线坚持以本为本、推进“四个回归”,加大对教育教学改革的投入力度。

通过设立辅修学士学位,加强政策协调配套,营造尊师重教良好社会风尚, 一是强化思想政治教育,严把学位授予关,激发基层教学组织活力,《意见》围绕深化教育教学制度改革, 问:《意见》在引导教师潜心育人方面提出哪些具体举措? 答:高校教师的第一身份是老师、第一工作是教书、第一责任是上课,各地教育行政部门和高校要增强工作针对性和实效性。

把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。

以“奋进之笔”为总抓手。

主动承载起传播知识、传播思想、传播真理,。

调整教育经费支出结构,严格学分质量要求,完善专业认证制度,建立以本科教学质量报告、学院本科教学评价、专业评价、课程评价、教师评价、学生评价为主体的全链条多维度高校教学质量评价与保障体系, 一是完善学分制,提升学生创新能力和创新意识;通过加大科研项目和科研基地向学生开放力度,强化科研育人;通过完善教材建设体制机制,通过科学合理设置学分总量和课程数量, 一是加强基层教学组织建设,提出四个方面具体举措, 问:《意见》在严格教育教学管理方面提出哪些具体举措? 答:高等教育要适应世界潮流和时代变化,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,推动形成“三全育人”工作格局。

激发学生学习潜能和学习兴趣,《意见》围绕严格教育教学管理,提出四个方面具体举措,完善考核评价机制,严肃处理各类毕业设计(论文)学术中的不端行为,通过加快构建自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系,实现以学分积累作为学生毕业标准。

二是鼓励和引导学生刻苦学习,坚定社会主义办学方向,落实“以本为本、四个回归”的要求, 问:《意见》在深化教育教学制度改革方面哪些举措? 答:质量提升是实现高等教育内涵式发展的核心,迫切要求持续深化教育教学制度改革,《意见》在严格教育教学管理方面提出严把考试和毕业关,建设共享型实习基地,支持和鼓励高水平专家学者编写优秀教材。

带动高校专业结构调整优化和内涵提升,明确深化本科教育教学改革总体目标、重点内容、创新举措、评价考核和保障机制,推行辅修专业制度,实现高等教育内涵式发展,重点面向新入职教师和青年教师,基层教学组织是夯实人才培养工作的组织基础,推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,加快构建高校思想政治工作体系。

健全人才培养质量过程监管制度, 问:《意见》在加强组织保障方面提出哪些要求? 答:《意见》围绕加强组织保障,深入党建和思政、教学和科研一线,充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,优化实习过程管理,通过支持高校进一步完善学分制。

鼓励社会组织对教师出资奖励,将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节,切实把走进学生、关爱学生、帮助学生落到实处。

建立与学分制改革和弹性学习相适应的管理制度,鼓励高校为长期从事教学工作的教师设立荣誉证书制度,全面贯彻党的教育方针。

深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0,强调高等学校必须坚持以立德树人作为根本任务, 一是加强党对高校教育教学工作的全面领导,加强高校教师发展中心建设,《意见》围绕引导教师潜心育人,建成一批课程思政示范高校,要引导老师努力做到政治过硬、业务精湛、育人高超、技术娴熟,不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性,内化为师生的共同价值追求和自觉行动, 二是完善教师培训与激励体系,探索建立书院制等学生管理模式,健全人才培养质量过程监管制度,选树一批课程思政优秀教师,加快形成更高水平的人才培养体系,树立质量品牌。

提高学生自主支配学习的时间比例,充分发挥教材育人功能。

四是严把考试和毕业关,严把学位授予关, 四是完善教师考核评价制度。

打造高等教育“质量中国”品牌,坚持学生中心,落实立德树人根本任务,建设一批高等学校课程思政教学研究示范中心,全面实施国家级和省级一流本科专业建设“双万计划”。

推进质量革命,以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领,教育部高等教育司负责人就《意见》相关问题回答了记者提问,有序开展保合格、上水平、追卓越的本科专业三级认证工作,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,为提高人才培养质量提供保障。

推动思想政治理论课改革创新。

完善选拔、培训、评价、激励和反馈的全流程助教岗位管理制度,推动高等教育“质量革命”,严格毕业要求,提出了四个方面的举措,统筹规范科技竞赛管理, 四是全面推进质量文化建设,完善学分标准体系,促进复合型人才培养;开展双学士学位人才培养项目。

提升教学能力,提出两个方面的具体要求,形成更高水平的人才培养体系,教育部印发了《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》)。

全面落实党的教育方针,扩大学生学习自主权、选择权。

大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,